Промежуточная аттестация по литературе. 6 класс.

Спецификация

контрольных измерительных материалов для проведения

итоговой контрольной работы по литературе в 6 классе

Цель работы:

Определение уровня сформированности у учащихся 6 класса следующих предметных и метапредметных умений:

- владение литературоведческой терминологией;

- определение познавательной цели (умение определять главную мысль и цель создания текста);

- извлечение необходимой информации из текста;

- установление причинно-следственных связей;

- свободная ориентация и восприятие текстов художественного стиля;

- понимание и адекватная оценка языка художественных произведений;

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Время проведения: 45 минут

Условия проведения:

При проведении итоговой контрольной работы дополнительные материалы не используются.

Содержание работы:

Итоговая контрольная работа направлена на проверку знаний и умений, являющихся составной частью читательской компетенции, и составлена на основе «Примерной программы и рабочей программы к предметной линии учебников под редакцией В.Я.Коровиной 5-9 классы» - М.:Просвещение, 2011)».

Содержание работы определяется Федеральным государственным образовательным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897) (метапредметные и предметные (литература) умения).

Работа состоит из 3 частей. В части А вопрос предусматривает выбор одного ответа из предложенных, либо нахождение указанных соответствий. В части В предполагаются развернутые ответы в виде слова, словосочетания. В части С учащиеся должны написать сочинение-рассуждение.

Правильность выполнения каждого задания (1, 5-10) оценивается 1 тестовым баллом; задание 2-4 – по 1 баллу за каждое соответствие; задание В-1–по 1 баллу за имя героя, автора произведения, название произведения (макс. кол-во баллов – 9). В Задании В-2-В-3 по 1 баллу за правильный ответ. Максимальное количество баллов за всю работу – 48. Шкала перевода баллов за тест в школьную отметку приведена в таблице «Критерии оценки»

Критерии оценки:

ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ЛИТЕРАТУРЕ

Демоверсия

1) Фольклор – это:

1. Устное народное творчество

2. Художественная литература

3. Жанр литературы

4. Жанр устного народного творчества.

2) Соотнесите имена и отчества русских поэтов и прозаиков с фамилиями

1.Иван Сергеевич А) Пушкин

2. Федор Иванович Б) Фет

3.Александр Сергеевич В) Тютчев

4.Афанасий Афанасиевич Г) Леско́в

5.Никола́й Семёнович Д) Тургенев

3) Соотнесите жанр и произведение

1. «Узник» А) роман

2. «Дубровский» Б) былина

3. «Бежин луг» В) сказ

4. «Садко» Г) рассказ

5. «Левша» Д) стихотворение

4) Соотнеси названия произведений с их авторами:

1. "Дубровский» А) Н.С. Лесков

2. "Чудесный доктор" Б) А.С.Пушкин

3. "Левша" В) А.И. Куприн

4. "Хамелеон" Г) А.П. Чехов

5. " Бежин луг" Д) Н.А. Некрасов

6. "Железная дорога" Е) И.С.Тургенев

7. "Три пальмы" Ж) М.Ю. Лермонтов

5) Главная идея «Записок охотника» Тургенева:

1. Изображение жизни помещиков

2. Изображение жизни крестьян

3. Борьба против крепостного права

4. Изображение жизни России Х1Хвека

6) Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:

1. Автор, который повествует о событиях

2. Крестьянские дети

3. Взрослые крепостные крестьяне

4. Помещики

7) Из какого произведения цитата: «Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестаёт быть ребёнком»:

1. «Дубровский»

2. «Левша»

3. «Уроки французского»

4. «Чудесный доктор»

8) Выберите определение, соответствующее понятию «Аллегория»:

1. построение художественного произведения;

2. чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета;

3. иносказательное изображение предмета или явления с целью наглядно показать его существенные черты

9) Сатира – это:

1. Высмеивание пороков общества

2. Высмеивание порок людских характеров

3. Реалистическое отображение действительности

4. Фантастическое изображение действительности.

10) Не является элементом композиции

1. Эпиграф

2. Экспозиция

3. Развязка

4.Кульминация

ЧАСТЬ В

В-1 Определите по описанию литературного героя, укажите автора и название произведения:

1. «Сначала был виден огонёк то вспыхивающей, то потухающей сигары. Потом… мог разглядеть старика небольшого роста, в тёплой шапке, меховом пальто и высоких калошах. Поравнявшись со скамейкой, незнакомец вдруг круто повернул… и, слегка дотрагиваясь до шапки, спросил:

- Вы позволите здесь присесть?»

2. «Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...»

____________________________________________

3.«.....воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать

____________________________________________

В-2 Дайте письменный ответ определениям:

1.Как в литературоведении называется образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательными: «воробышки пугливые», «ветер буйный», «во тьме печальной»?

_______________________________________________________________________

2. Как в литературоведении называется повторение одинаковых или похожих согласных, которое служит для создания звукового образа, усиливает выразительность поэтической речи: «В сто сорок солнц закат пылал…»

_____________________________________________

3. Как в литературоведении называется противопоставление образов, картин, слов?

_____________________________________________

4. Как в литературоведении называется созвучие окончаний стихотворных строк: «чудесный – прелестный, бежит - звенит»?

_____________________________________________

В-3 Расположите в правильном порядке элементы композиции: завязка, экспозиция, кульминация, развитие сюжета, развязка.

____________________________________________

____________________________________________

ЧАСТЬ С

Какое произведение, прочитанное в этом году по программе, вам понравилось больше всего? Почему? Докажите свое мнение.

Ответы

ЧАСТЬ А

1) 1

2) 1. д, 2. В, 3. А, 4. Б, 5. Г

3) 1. Д, 2. А, 3. Г, 4. Б, 5. В

4) 1. Б, 2. В, 3. А, 4. Г, 5. Е, 6. Д, 7. Ж

5) 3

6) 2

7) 3

8) 3

9) 1

10) 1

ЧАСТЬ В

В-1

1. доктор Пирогов («Чудесный доктор» А.И. Куприн)

2. Лидия Михайловна (учительница фр.языка Распутин «Уроки французского»),

3. Владимир Дубровский (Пушкин «Дубровский»)

В-2

1. эпитет

2. аллитерация

3. антитеза

4. рифма

В-3. экспозиция, завязка, развитие сюжета, кульминация, развязка

В-4. олицетворение

В-5. метафора

ЧАСТЬ С

При оценке творческой работы учитывается:
• глубина и самостоятельность в раскрытии темы: понимание проблемы, заявленной в теме работы, объяснение её смысла, аргументация своей позиции; самостоятельность суждений; владение знаниями по истории и теории литературы и умение применять их при создании текста; отсутствие фактических недочётов, искажающих смысл текста (0–2 балла);
• композиционная стройность, логичность, последовательность изложения: логическая связь частей работы, последовательное и логичное доказательство основной мысли работы, стройность композиции сочинения (0–2 балла);
• оправданная образность языка и оригинальность стиля: владение разнообразной лексикой и синтаксическими конструкциями; соответствие лексики и синтаксиса избранному жанру и стилю изложения; яркость, образность языка и эстетический вкус автора; оправданная оригинальность авторского подхода к раскрытию темы (0–2 балла);
• эстетический вкус, соответствие содержания и языковых средств жанру сочинения: построение высказывания в единстве формы и содержания по законам определённого жанра, соответствие структуры текста научному, художественному или публицистическому стилю; личностное отношение к проблеме и соответствующее замыслу речевое оформление, эмоциональность стиля без излишнего пафоса, стилевое единство и однородность (0–2 балла);
• соблюдение речевых норм: ясное и чёткое выражение мыслей, присутствие в работе не более 1–2 речевых недочётов (0–2 балла).
Творческая работа оценивается в 10 баллов. Орфографическая и пунктуационная грамотность учитывается, но не оценивается, объём работ не регламентируется..

Максимальное количество  баллов-10